2024年10月14日，云南财经大学印度洋地区研究中心杨怡爽教授应邀为我校师生开展题为“赋予印度研究兴趣与背景”的讲座。本次讲座是由6165cc金沙总站检测中心东方文学研究中心、6165cc金沙总站检测中心、区域与国别研究院和印度研究中心主办，6165cc金沙总站检测中心国别和区域研究专业承办的2024年秋季学期南亚研究系列讲座的第二讲。讲座由6165cc金沙总站检测中心国别和区域研究专业助理教授张忞煜主持，6165cc金沙总站检测中心长聘副教授范晶晶参与讨论。

讲座海报
 

　　本次讲座从印度研究的现状、为什么要赋予印度研究兴趣和背景、如何赋予印度研究兴趣和背景三大维度切入。杨老师回顾了她如何进入印度洋区域研究，探讨了为何在当前国际形势下，印度研究变得尤为重要。她指出，20世纪90年代至21世纪20年代初，学术界对印度研究的兴趣有所减退，不过随着地缘政治格局的变化，印度研究逐渐成为热门话题。虽然印度研究的热度在增加，但许多人对印度某些现象缺乏深入了解，我们的南亚研究仍有很大发展空间。

　　杨老师引用英国经济学家琼·罗宾逊的话：“无论对印度有何评价，相反的评价同样成立。”这表明在研究印度时，研究者可能会面临困惑——印度研究究竟是科学还是艺术？她指出，虽然印度难以理解和预测，但这并不意味着我们无法将观察到的现象总结为理论。在探讨如何赋予印度研究兴趣和背景时，杨老师强调印度研究的多维度价值。她认为，印度的规模和复杂性为研究提供了丰富素材，而印度的独特性使其成为跨学科研究的理想对象。对于具体研究过程，杨老师建议，首先，要从小点着手，深入印度研究；其次，要批评性地看待既有结论，提供中国视角。

　　在讨论环节，张忞煜老师表示，在人文社会科学研究中，我们应以理论和工具为手段，坚持研究者自身的主体性和能动性。范晶晶老师指出，杨老师的讲座提示我们把看似简单的概念抽丝剥茧，深入探讨它们在不同文化传统和历史语境的含义。本次讲座激发了在座同学对跨文化研究的深入思考和对印度研究重要性的理解，同学们积极向杨老师提问，杨老师的解答与分享为在座学子明晰了研究方向。

参与讲座师生合影

　　文/刘雯婷

　　图/陈祈愿